ที่บ้านและในชุมชน

• พ่อแม่และผู้ปกครองมีส่วนกำหนดได้ว่าเด็ก ๆ จะรู้สึกกับการเรียนรู้อย่างไร — ปลอดภัย อยากรู้อยากเห็น หรือรู้สึกกลัว
• พี่น้อง ญาติผู้ใหญ่ และครูสอนพิเศษสามารถเป็นต้นแบบของนิสัยการเรียนรู้ที่ดีได้
• กิจวัตรง่าย ๆ เช่น อ่านหนังสือด้วยกัน คุยเรื่องตัวเลข หรือทบทวนสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน ล้วนมีความหมายมาก

ที่ทำงานและในองค์กร

• หัวหน้างานและผู้จัดการทำหน้าที่เป็นโค้ช ไม่ใช่แค่ผู้คอยควบคุม
• พี่เลี้ยงและเมนเทอร์ช่วยให้พนักงานใหม่และคนจบใหม่เข้าใจความคาดหวัง และเติบโตได้เร็วขึ้น
• ผู้บริหารระดับสูงเป็นผู้กำหนดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ และนำความรู้สู่การปฏิบัติที่สร้างผลลัพธ์ได้จริง

เราทุกคนล้วนเกี่ยวข้องกับการศึกษา — คำถามสำคัญคือ เราใส่ใจต่อการเรียนรู้ของตัวเราเอง และผู้คนรอบตัวเรามากน้อยแค่ไหน

โอกาสจาก AI

• เด็ก ๆ สามารถฝึกทำแบบฝึกหัดได้มากขึ้น ในหลายกรณีเด็ก ๆจะได้เห็น รับฟังคำคำอธิบายมากขึ้น ไม่ใช่มีแค่คำตอบว่า “ถูก / ผิด” เท่านั้น
• คนจบใหม่สามารถจำลองสถานการณ์ในที่ทำงาน และรับฟีดแบ็กได้อย่างปลอดภัย
• ผู้จัดการสามารถวิเคราะห์กระบวนการ เตรียมคำถามโค้ช และเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

แนวทางของเราในการใช้ AI กับการเรียนรู้

• ใช้ AI เป็นผู้ช่วยอธิบายและช่วยฝึก ไม่ใช่ใช้แทนการคิดของผู้เรียน
• ทำให้เนื้อหาสำหรับเด็กมีโฟกัส ปลอดภัย และสอดคล้องกับหลักสูตรจริง
• สอนผู้ใหญ่และคนจบใหม่ให้ใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบในงานของตน
• ผสมผสานเครื่องมือ AI กับการโค้ชโดยมนุษย์ กระบวนการที่ชัดเจน และตัวอย่างจากโลกจริง